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从我刚踏进校门起，我就知道，我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈了，我已经是一个真正真正的五年级学生了。每天早上天不亮就得从温暖的被窝里爬起来，一天的生活又开始了。来到教室，对着那一张张陌生的面孔，感到从未有过的恐惧。上课铃响了，老师缓缓地走进教室，给我的思想带来很大的改变，原来老师并不是我想象中的那么严肃，特别是王老师给我留下了特别深的印象：胖胖的身体，矮矮的个子，微笑的脸庞，柔和的语调，幽默的言语……我从未想到，学习的深入会给我带来如此大的影响，我是个极要面子的人，如果我在学习上因为某一方面一点点的小误差而被老师当面责骂，就算我知道我应该虚心接受别人意见和批评的道理，我整天的心情也好不起来。
老师，为什么你就不能让我们过得轻松一点儿呢，总是把我们逼得走投无路才肯罢休？我渴望你能让我们在你的“五指山”下过得快乐些，多一点笑容，老板着张脸，只会让我们感到老师的威严，使师生之间的距离越拉越远。
老师，我的心声您能听得见吗？
敬爱的老师：
您好！
我是您的学生宋万强，虽然我不知道你在别人心中是什么样的形象，但是你在我的心中是那么的伟大！
是您为了我们到了半夜还没睡觉，是您为了我们那样辛苦。打个比喻吧，您就像一位辛勤的园丁，我们就是那一朵朵正在成长的小花儿，是你不怕辛苦给我们“浇水”“施肥”“除草”“除虫”，最后花儿长大了您的手却结下了一层厚厚的茧子！
您对我们的严格要求流露出了您对我们深深的爱。有人说：“你总是打我们。”可是他有没有想到您为什么打他？还不是因为他的作业没写完。有句俗话说的好：“正所谓严师出高徒”，没有一个严格的老师，哪有一群聪明的孩子？
老师，我想对你说：“谢谢您的严格要求和对我们的爱，谢谢您！
祝您身体健康，万事如意！
您的学生：宋万强
2013年1月12日
在每一个学生眼里，老师像亲爱的母亲那样和蔼可亲。每当我们做错了事，老师用亲切的话语，教育我们；用导师的真谛为我们指航。父母给了我们身躯，而老师却滋养了我们的灵魂。
老师我想对您说声“谢谢”。在这四年来，您不仅教懂了我不少知识，还教育我们做人的道理。在您的指导下我钢笔字，毛笔字的水平正如芝麻开花——节节高。
就拿毛笔字来说吧。在刚开始学写毛笔字时，我连毛笔也不会拿，要不是您手把手的教我，或许到现在我连毛笔也不拿。
学会拿毛笔的我并没有向其他同学一样很快就学会基本笔画，是您，老师，您耐心地给我不断讲解、示范，我才慢慢地，一点一滴地学会如何书写毛笔字。
这段时间，您还推荐我去参加县里的“五项全能”中是书法比赛。
为了让我和其他俩位同学能够在短时间内提高毛笔字的水平，您还每天傍晚特意陪我们练字练到六点多才回家，在练字的过程中，您还不断指导我们该怎样写更美观、好看。此时此刻，我要对您说：“老师，您辛苦了。为了不辜负您的厚望，我一定会争取赛出最好的成绩，拿到个名次给您看看，告诉您，您的辛苦没有白费，您的辛苦是值得的。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，谢谢您。
我有一个伟大的老师，对我们的爱胜过亲人。她想一条长长的小溪，用心泉滋润我们这些小苗，洗涤着我们幼稚的心灵 。
老师您为了我们的成长，操碎了心，您就像一支蜡烛，点燃了自己照亮了我们；您就像我们的亲妈妈一样，对我们慈爱有加。当我们犯错误时，您总是一次又一次地饶恕了我们，给我们改过自新的机会。
老师您已经教我们三年了，这三年来您对工作总是一丝不苟，您那乌黑的头发上渐渐爬上了几根银丝，这是您为我们操心的见证。有一次，您在家走楼梯时不小心把脚扭伤了，医生说：“您要多休息，少走动，这样才能好得快。”可您心中还是放不下我们，不愿意让我们拉下课，固执的来学校给我们这帮调皮的学生上课。望着您那一瘸一拐的身影，我们还是那么不懂事，总是在上课时做小动作，还得您又要走来走去。老师都说您太犟了，以后脚发陈旧就来不及了，可您却说为了我们您值得。老师，您经常给我们补习功课，辅导我们做课外的作业，不管您再忙也会抽出时间来给我们批阅、讲解，让我们的学习更上一层楼••••••啊！
老师，您对我们的爱我则么也说不完。我只想对您说：“老师，您辛苦了，我们爱您！我们会用自己的努力来报答您的爱!”
敬爱的王老师，有件事我早就想对您说了，但每次都不敢说，可能是缺乏勇气，所以一直憋在心里。
打铃上课了，教室里还是一如以往的叽叽喳喳，乱七八糟。我知道，您一定很苦恼，很生气。
当您正在聚精会神的讲课时，有很多认真的同学在听课，但偶尔有一两个调皮捣蛋的同学在开小差。可您也不能够太生气啊，只要一生气，您的身体就会受到伤害，同学们也会担惊受怕，一节好好的语文课就会被搅得一团糟了。
我建议，您以后再碰到一些开小差，在抽屉里看漫画书的同学，也不要太生气。您可以想：虽然他（她）开小差，看漫画书，他（她）也会受到惩罚：罚抄书、成绩下降、被批评……这叫自作自受！您也不要太自责自己会教出这样的学生。毕竟，您也教出了李源成、井少华、李优这样的好学生。您只要尽自己的努力就好了。
王老师，您在我心中的位置是多么的神圣，我们是祖国的花朵，您就是为我们浇灌知识的花匠。为了我们，您付出了多少努力，多少汗水。
王老师，这是您学生的一些心里话，请不要见怪，我期待着您能把您的爱心分给每一个同学，无论他（她）是聪明的，还是淘气的。
在此，我祝您身体健康，万事如意！
在我的小学生涯中，我有一位老师，她是一名数学老师，姓谭，我们都叫她谭老师，她还是我们的班主任，我们这个班主任虽然年轻，但教学经验却很丰富，长得也很漂亮，但有时教起书来却很凶，我们有时甚至被吓得连动都不敢动。但是到了下课时却又很和蔼，就像一位大姐姐，时不时还和我们一起玩呢！但经过了那一次的事，我对谭老师的看法越来越崇高了。
记得那一次放学回家，天阴沉沉的，我突然发现我的数学课堂笔记本不见了，这时，我才想起我把笔记本忘在了教室里了。我想：那可是我花了一个月才完成的，老师上课说的主要内容可都记在里面啊，没有了它，我的作业可完成不了了。想到这儿，不争气的眼泪“吧嗒吧嗒”地落了下来。这时，我突然听见了一阵敲门声，我马上跑了过去，打开了门，发现是我们的数学老师——谭老师 。只见老师得的裤脚沾满了泥土，身上全湿透了，还时不时得打着喷嚏。我看了，是看在眼里，疼在心里。这时，她开口了，说：“你啊，也真是的，连这么重要的数学笔记本都忘带了，下次可要仔细一点哦！”听那语气，似乎是我的妈妈，亲切极了。我看了她的样子，心中都忍不住要笑出来，但当我听到了她是为了我才变成这个样子时，心中不免产生了一种不可饶恕的罪恶感，当时，我惭愧，我羞怒，我很不得挖一个洞钻进去，我恨我自己会有那种想法。当时，我只是“嗯"了一声便收下了。当夜，我做好了作业，但却始终忘不了那件事。
谭老师，我想对您说：我爱您！
今天第4节课是英语课，上课了同学们开始都专心致志，可到了后来，同学们就对您有点看法了。
您点了几个同学回答问题，有几个同学没答来。我心想：真笨，坐下来吧。看我怎么回答的。可是他们迟迟不坐下来。我又想：肯定是老师忘了。有一个同学大胆的坐下来了。每想到老师居然板着脸吼道：“坐什么坐！答错了还有脸坐！跟我站起来！”老师又走到彭真跟前指着他说道：“什么？！居然没带书？给我站起来！下次在的话，跟我到后面蹲马步去！”老师又走到吴仪结了什么仇似的。
顿时火冒仨丈。说道：“你给我到后面去！”吴仪一脸的不高兴。反问老师：“握又没说话？”老师马上回答吴仪：“因为你上一节课说了话！”吴仪心里直犯嘀咕：我又没说话，老师怎么不讲理呢？我看见老师这样，我也把举了好久好久的手放了下来。生怕老师罚我的站，说我答的不对，这样我在班里的美名也就随之而消的。同时我也看见班上许许多多同学都把手放了下来。
做人的基本是宽容，希望老师以后不要斤斤计较。更何况我们在学校本身就是在学习。我们回答问题就是再您的教导下学习。您怎么能这样态度对待我们的学习呢。 希望您改正缺点，成为我们心目中的灵魂工程师！
语文老师，这些话我决不敢当面对你说，但在这里，我把这些建议给说给你听，希望你不要责备我。
1． 你的作业布置得有些多了，并不是“写得多就学得牢”，在有些时候，这样不但不使我们学得更好，还有可能让我们产生一种对学习的“反感”，成绩反而下降了。
2． 你应该多些表杨，少一些批评。在课堂上，听得最多的就是你对同学们的批评，就算是表杨，也是针对某个成绩优异的同学。成绩差的同学也不一定一直都差呀！只要他有进步，就应该受到表杨，至少我是这样认为的。
我知道，您做这些都是为我们着想，您也希望我们将来有出息，我知道我不应该对您提出质疑，但您是老师，也许您是从一个老师的角度想问题的，而我们是从一个学生的角度来想问题的，我们发现了您的问题，有问题就应该改正嘛，对不对？
也希望您发现我的缺点后及时提醒我。
老师，这件事已经压在我心里很久了，现在我想把它告诉您。
我在我们爱乡读一年级的时候，刚开学第一周，我就把右手跌断了，老师教写字时，我没能练着，只是在一边听，虽然没有落下一天课，但我还是没能练好写字。
二年级我转到这里学习，您一直说我的字写不好。我心里不服气，每天的家庭作业都一笔一划地写，往往二十分钟的作业我就要写上一个小时。第二天，我盼着老师早一点发作业本，一拿到我的作业本，我就迫不及待地打开作业，我看见一个大大的“A”字，可后面就是没有“+”。每次我都感到很委屈，我这么努力了，老师您还是这么小气，连个小小的“+”字都不给我。
到了上个暑假，我终于忍不住了，就让爸爸给我报了一个写字的补习班，我跟补习班的老师从握笔开始，一点、一横、一竖。。。。。。一直到装字，整整一个暑假我都没胡休息一天，每天都在苦练写字，我决心一定要把字练好，让您刮目相看。
功夫不负有心人，现在半个学期过去了，看着作业本上的一个个“A+”在向我微笑，我的心花怒放，老师，您终于大方了。
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