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星期天，作业做完后，我找来院子里的“野孩子”们，准备让他们做我的学生，我做老师。对他们严肃地说“下午，我来给你们上课。谁愿意来？”
“上课？”孩子们有些奇怪，可能是他们出于好奇，都答应了。我的家是“教室”，我急急忙忙地把东西准备好后，我的“学生”已经等着我上课了。由于我第一次当老师，有些紧张，全身不自在。我虽然紧张，但还是故作镇定大声说道：“你们知道把我喊什么吗？”
“超超哥!”
这群小笨蛋，真是太笨了。刚到嘴边的话，又被我咽了下去，转念一想"这些小家伙什么也不懂，何必跟他们斤斤计较。“不对，应该喊我曹老师，来，喊一遍听听。”
“曹老师!”
“真好听!”
“很好，我要开始上课了，1像一根棍子，2像一只小鹅……”觉得讲的正起劲。
“嗖”一声一架白色纸飞机冲过来了。我气的把飞机折开，一看，右上角，有小明二字，就生气地说:“小明，你……给我……站起来。”我觉的声音在发抖。小明顺从地站了起来说:“曹老师，你生气了吗”听了奶声奶气的声音。我笑着说：“坐下吧!你这小明!”
做老师可真不容易，我们应该体谅老师，有时老师批评我们，也是为我们着急，也是为我们好。
每个人的记忆中，都有很深刻的记忆，我的脑海中也有很多事情，但是最让我难忘的就是以前的语文老师－－国珍老师．
她，看起来很善良，圆圆的脸上常带着温和的笑意，有一双大而明亮的眼睛，她很聪明，她是教语文的但有时也教数学，她教学有方，非常关心同学们，而且布置的作业很合理，但是她现在没有教我们了。
我记得有一次，国珍老师告诉我们要换一个新的班主任来教我们，她在教室里转了一圈，然后摸了一些乖的同学，当她摸到我的头时，一边摸一边说：“好舍不得你们呀！”过了一会儿，荧冬说：“我们为老师献上一首歌吧。”其实就是上次新老师过来教我们的《朋友》，只不过大家把歌词改了，还改了一些动作．唱完歌以后，国珍老师说：“不如唱首《老鼠爱大米》给我听吧！”唱完以后，荧冬哭了，接着炜晴哭了，连平时坚强的我和颖欣也哭了，后来全班同学都哭了．这件事我到现在还记得。
我们班后来听说国珍老师现在教一年级的数学，很多同学都想回到一年级去．
评语：徐老师也很感动，希望你们能像国珍老师在的时候一样乖！
老师啊，
您是明亮的蜡烛腾空的火炬，
指明我们前进奋斗的方向！
您是辛勤的园丁，
为我们不辞劳苦的打扮梳妆！
老师啊，
您是一股沁人心脾的甘泉，
滋润着我们幼小的心房！
您是和蔼可敬的慈母，
无怨无悔地把我们培养！
老师啊，
您是一缕温柔和煦的阳光，
赐与我们自信与力量！
您是一棵挺拔的参天大树，
为我们保驾护航！
老师啊，
您是学富五车知识的天空，
让我们纵情吮吸翱翔！
您是浩瀚无涯知识的海洋，
让我们驾驶小舟尽情徜徉！
老师啊，
您是香甜可口的香槟，
让我们品尝芬芳与清爽！
您是时代的巨匠，
引领我们迈向知识的殿堂……
老师啊，
诲人不倦甘为人梯的老师啊，
您是人类灵魂的工程师！
我们为您欢欣，为您歌唱，
共同祝愿老师身体康健桃李芬芳！
分类项目：善良.和蔼.讨人喜欢
分类项目的人物：班主任(刘老师刘海霞同志)
举例说明：就说上一次吧，我期末测试才考91分，下课后，我本以为刘老师会批评我，哪知道，刘老师不仅没有批评我，还和蔼可亲地对我说：“李佶虹，不要泄气，人人都不可能十全十美，都有没考好的时候，不要灰心‘成功是失败之母嘛’”听了这句话，我心里暖洋洋的。
分类项目：恶.放学时间常常拖延.不过也有她可爱的一面
分类项目的人物：数学老师(沈老师沈孟英同志)
举例说明：上次，明明是运动会，本来大家都想过得快乐一点，可因为中午放学是沈老师负责，所以“狡猾”的沈老师就趁机给我们评讲作业呀等等，时间一分一秒地过去了，我们的班长李佳桐再也忍无可忍了，在嘴里嘀咕着什么，可怎么也逃不过沈老师的“千里眼”：“李佳桐，起立!”如同雷阵般的声音涌入我的耳朵里。接着，班长很不情愿的站起来：“你刚才说的什么，请重复一遍!”呀，班长死定了。“这么久还不放学，我恨你!”班长轻轻的说道，可沈老师‘得理不饶人’偏偏要班长跪下向她道歉。从此我们班的同学对沈老师恨之入骨(不包括我哟)。
看了这个题目，你一定会想：老师怎么改发型了呢？这话得从昨天说起。早晨，我来到学校，一进课室，丘杰文就叫我快点放好书包，去问老师点事情。我俩一进办公室，老师很多，数学丘老师，英语黄老师……唯独不见许老师。
我俩说了一声“报告”，眼在天边，近在眼前的这位把头发翘得老高的扎了扎头发的这位老师转过头来，我俩大吃一惊，这位竟然是许老师。回到班上，我大叫：“许老师改发型了，许老师改发型了……”同学们感到很奇怪，议论纷纷。上课了，许老师一进课室，同学们的眼睛望着您的头发，您问了我们一句“漂亮吗？”“漂亮”全班不约而同地喊起来。许老师，其实我并不觉得很漂亮，您以前的发型比这漂亮十倍。不过，我想，您改发型一定有原因的。
下课后，我去问您，您说是为了让自己更加有精神地给我们上课。老师您对我们真好。今天，您改回了原来的发型。但是，您那翘得老高的发型，常常浮现在我的眼前……
指导教师：丘杰文
我的老师是一个非常漂亮的人，她一头黑里透黄的短发，就像一个芭比娃娃一样。
老师爱帮助同学做一些小事，记得那一回，一位同学不小心把自己铅笔盒碰掉了，老师看见了，连忙帮它捡起来说：“下次小心点，别再碰掉了！”
她还是一个很幽默的人，有一次，一位同学非常淘气，上课时非常闹，老师就说：“给你个‘大飞脚’！”这把我们都给逗乐了，笑得前仰后合。有的时候，有同学多嘴，她就说：“拿抹布塞你嘴了啊！”
别看老师现在非常活泼开朗，但她小时候是很内向的，不敢和人说话。那一回，老师家里来了客人，老师赶紧跑进了厕所，锁上了门，就等那个人走了再出来，过了好长时间，眼看就一个小时了，老师心想：唉，以前的客人不就跟妈妈说十几分钟就走吗？今天怎么那么长时间啊。又过了二十分钟，老师变得非常着急，她紧紧地绷着脸，咬着牙，真希望客人立即就走，这样就可以从厕所走出去了。最后，只听妈妈说：“要不今天就到这儿吧！要不然我女儿就该在厕所里憋坏了！”客人走了之后，老师也出来了。看，小时候的老师内向吧！但是老师现在不这样了！
这就是我的老师，一个既年轻又漂亮的老师！
六年的校园生活使人记忆犹新。回首六年的一草一木，使人心旷神怡。回首六年的学习生活，使人心情舒畅。回首六年的风风雨雨，使人激情万丈。在六年的生活中，不知更新了多少语文老师，廖老师就是我的第二个语文老师！
六年，一眨眼就过去了，就像针尖上的一滴水，滴落在大海里，我的日子滴落在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
记得最清楚的是三年级，廖老师带着我们班，一开始我便喜欢上这位男老师了，廖老师讲课很幽默，每当廖老师讲课时，我时常在下面接嘴，就比方说“杜甫 ”吧，我要把他读成豆腐，要不然有些时候听着听着就开始和旁边的同学讲话，老师发觉后，经常批评我，说上课要有自制力，别上课和其他同学说话，我点了点头，每当被批评完，老师都会笑着面对着我，我也总是乐观地面对批评，有廖老师在我们班，我总是有哭有笑地过着每一天的校园生活……
廖老师只交了我们二三年级就走了，我一直舍不得这样一个好的男老师啊！我重新拿出我的成长记录，上面写着：“活泼开朗是你的特点，思维敏捷是你的优点，作业按时完成，遵纪守规是你的长处，但要知道任何一个人都需要有很强的自制力，相信你能做到！”
老师！我一定会做到的！
老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里快乐的遨游，她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖，她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心情得以平静。她是一位优秀的中级英语教师；宋老师。
宋老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的。课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听语调是那么的引人入胜；课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把 成绩赶上去，同学们都很喜欢她。
这就是我心中的老师，宋老师。我真想向她说一声：“谢谢您，宋老师！”
悠闲地走过老师的办公室，听见一声“阁阁！”，我回头一看，原来是郑老师在向我挥手，我转身进了办公室。
“阁阁，今天第三单元你考得不错，你帮我改试卷吧！老师休息一会儿。”
“哦！”我很兴奋，像接奖状一样，接过一叠厚厚的试卷。以前我也经常帮老师改试卷，可自从上了四年级，就没有这样的机会了。
回到教室，我静静地开始执行“改试卷”任务。一旁的吵闹声、喧哗声都抛在了九霄云外，此时的我好像沉浸在一面土豆泥里，翘着二郎腿，架着一副圆眼镜，慢慢地消磨着一只红笔的笔芯，没人能阻止我，也没有人能把我这个“改试卷”的职位悄然夺走。
“哇！她在改试卷！”不知从哪里发出一声这样的惊叫，一群同学顿时涌了过来，把我围了个里三层，外三层。“我考了几分？”、“把我改好一点吧，求你了！”、“把我的卷子给我瞧瞧吧！”……我无法面对这“来势汹汹”的同学们，被困在中间，成了“主角”。
过了半个多小时，终于改好了，我将卷子发了下去。“这次改得挺好！”郑老师后来夸了我。
我们的马老师“厉害”可不是吵学生，而是教学厉害，她是我们的数学老师。
马老师长了一双大大的眼睛，白白的皮肤，不低不高的中等个，在所有老师中间算得上“美人”。
马老师长得好，学教得更好。
马老师非常注意提高我们的学习兴趣。记得在一年级时，马老师宣布：“谁表现好，我就给谁说一句悄悄话。”大伙一听立刻来了精神，坐得端端正正，没有一个人说话。课上到一半时，马老师点了一个同学，给他说了一会儿悄悄话，那个同学微笑着走开了。马老师又陆续叫了三四名同学和他们说悄悄话，同学们都羡幕死了。每个同学都非掌上认真，期盼着老师能和自己说话。马老师这一招真灵，同学们兴趣大增，这是一种非常不错的兴趣提高法。
马老师检查学生有没有学会的方法也非常棒。她把这种检查和练习连在一起。在这一课即将学完的时候，她让我们当小老师出这一课的题，第二天再挑出好的让我们大家一起做。能出题说明已经懂得了这些知识，再做出来说明又巩固了知识，真是一举两得啊！
马老师还有许许多非常有效的教学方法，说也说不完。我认为马老师是世界上最好的数学老师。
在我的生命中，有一位老师让我永难忘记。她就是在一年级教我们的任老师。记得任老师口才，文笔都有很好。在我的心目中，她是一位优秀的老师，也是一位慈爱的母亲。
那年那个和煦的春日，学校的月季花开得很好。 我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息灵通的任老师就知道了。她没有对我发火，而是和颜悦色地对我说：“你是个爱美的孩子，这一点值得肯定，但是花被人摘去了，美丽还能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我们要爱护花草树木，不能伤害它们。它们是我们人类的朋友。”任老师的教导我现在还记在心里，是她教会我做人的道理，让我变得懂事起来。
在我的记忆中，还有一件事让我对任老师留下了深刻的印象。一个寒冬腊月的早上，我去上厕所，在路上滑倒了，跌伤了腿，自己站不起来，我哭了。任老师听到后，急急地跑来了，向我伸出温暖的手，把我背到办公室，帮我治疗。寒冬无情人有情，是任老师让我感受到像父母一样的关爱。让我知道了，帮助别人的重要性。
任老师，您就像一只蜡烛，当我在人生路上迈出稚嫩的步子时，是你的光亮照亮了前进的路。
其实任老师，我一直想对您说几句话：“您就像我的妈妈，教给了我知识，也让我懂得了如何做人。我爱您！”
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