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为了理念,为了学生

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为了理念,为了学生

“随风潜入夜,润物细无声。”

这是作为老师的风格,我们也早以为是必然了,我们没想到的是——老师的艰难,辛苦。只注意到老师很威武、威风!做老师很幸福!其实不是的,老师要比别人付出10倍,甚至百倍!

阅读了许多描写老师的文章,其实每篇文章的宗旨都离不开对老师感激、尊重之情,体会老师也困难,做什么都是为了学生着想!为了学生付出一切!

学习了第六组的4篇师文,感受到老师对学生的付出。以我看来,这些师文都读到的描绘了师,也达到了文!

NO.1我认为可称NO.1的呢,是《新来的王老师》中的王老师,这位教师给了学生蔡林很大的帮助,让他不要自甘堕落,面对学习要自信,不要自以为是所谓的差生,有耐心的写了一封信,信上写了许多名人小时的缺憾、不完美,而他们的不足让他们更要去证明自己,也同时让蔡琳明白,只有用自己的努力来弥补缺憾,才堪称的完美。这位老师就耐心的别出心裁的让学生有自信,不要以为自己是差生!这位老师也给了学生勇气和信心。这篇文章虽说只是小说,却比散文表达的情感更贴切,更详细。

NO.2“爱国,是一种极其高尚的精神。”老舍先生的语言总是一人激励。而就在沙健孙的笔下,爱国更加崇高!日本侵占中国,这是无法磨灭的历史!然而,为了开抗日演讲比赛,为了让学生爱国,老师们冒着极大的风险进行了活动。只有老师们有了强烈的爱国心,又有了严谨的教学作风,才会启蒙完整。老师们的启蒙才使我受益,爱国与教学,才能结合!

NO.3比起鼓励,虽然没有NO。1强烈,但是在成长的道路上,一点小小的距离、鼓励,往往能给人无穷的力量。黄培佳便受到了力量,可以说这98个红双圈,是黄培佳开启创作大门的重要的道路。以小至大,老师像一座灯塔,引导着我们驾着长风破浪的船只前进;像那温暖的淮风,衬托出月的皎洁。这位老师同样给了作者自信和力量!

NO.4教一首小诗,可能就是引领到文学之门的道路,田老师教书经验丰富,却只以丰富的想象力来教书,或许是有更多丰富的故事,或说是触类旁通但是思而不学则殆,不能只是思考,或许这也是儿童作家的元素,但只是在少数的学生中呈现。

其实,每种性格的老师都有不同的教学思想,我不大喜欢评头论足!

不过,比起这些老师,我们的老师可能要略胜一筹。他知识渊博,教书不严谨,上课总是轻松、活泼、生动、有趣,但是总会很累,喉咙会冒烟。他对我们还是比较好的!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

其实每位老师的心都会不谋而合,不管他们的的思想教学方法上有何不同,他们都有一个共同的目标——为了学生付出一切!

浙江省龙游县西门小学六年级:何智龙

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